TRANSFORMACIÓN PEDAGÓGICA EN TODOS LOS NIVELES Y
MODALIDADES DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Este enfoque del currículo no es
una visión técnica, requiere interrogarnos acerca de lo que aprendemos, sobre
los contenidos, cómo los estructuramos y presentamos, las metodologías
empleadas, las didácticas, la evaluación y la acreditación de saberes.
Todo esto obedece a una
determinada concepción del mundo, de la sociedad y del desarrollo que puede
estar signada por intereses de control y dominio, o de liberación y
emancipación.
De allí que se orienta a las y
los docentes a continuar trabajando los referentes éticos establecidos dentro
del modelo de sociedad planteado en la Constitución de la República Bolivariana
de Venezuela y las leyes que se desprenden de ésta, los cuales deben tener una
concreción en cada área de formación.
Dichos referentes éticos son:
1) Educar con, por y para todas y
todos
2) Educar en, por y para la
ciudadanía participativa y protagónica
3) Educar en, por y para el amor a la patria,
la soberanía y la autodeterminación
4) Educar en, por y para el amor, el
respeto y la afirmación de la condición humana
5) Educar en, por y para la interculturalidad
y la valoración de la diversidad
6) Educar en, por y para el
trabajo productivo y la transformación social
7) Educar en, por y para la preservación de la
vida en el planeta
8) Educar en, por y para la
libertad y una visión crítica del mundo
9) Educar en, por y para la
curiosidad y la investigación En relación a cómo deben estructurarse los
contenidos hablamos de ejes temáticos, los cuales permiten una mirada
transversalizada de una realidad específica que dinamizan el currículo y
favorecen la integralidad de las diversas áreas de formación.
Desde el punto de vista
metodológico la concreción del enfoque se expresa en la escuela por medio del
Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) y en el aula, con los Proyectos
de Aprendizaje (PA).
En este sentido, desde que
iniciamos el proceso de transformación pedagógica orientamos para el uso de los
siguientes temas indispensables:
Democracia participativa y
protagónica, en un Estado de Derecho y de Justicia. Igualdad y no
discriminación de género y justicia social. Derechos humanos. Equidad de
género.
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS AÑO ESCOLAR 2017-2018
2) La sociedad multiétnica y
pluricultural. Diversidad e interculturalidad, patrimonio y creación cultural.
3) Independencia, soberanía y
autodeterminación de los pueblos. Mundo multipolar
4) Ideario bolivariano.
Unidad latinoamericana y caribeña.
5) Conocimiento del espacio
geográfico e historia de Venezuela. Procesos económicos y sociales.
6) Preservación de la vida en el planeta,
salud y vivir bien
7) Petróleo y energía
8) Ciencia, tecnología e
innovación
9) Adolescencia y juventud. Sexualidad responsable y placentera.
Educación vial
10) Actividad física, deporte y recreación.
11) Seguridad y soberanía alimentaria.
12) Proceso social del trabajo.
13) Defensa integral de la
nación.
